我想让孩子回到幼儿园大班!-襄阳希望之星幼儿园

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“如果时光可以倒流,真想让孩子再回到幼儿园,重新来过!”小学一年级学生小杰的妈妈哀怨的诉说······


“自打小杰上幼儿园,我就一直对他自由放养。幼儿园嘛,开心快乐就好,等到了小学,他自然会适应!可是到了今天,我真的欲哭无泪,那种顺其自然的想法,现在看来太天真了!”

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杰妈是小编的表姐,前天约我出来吃饭时向我诉苦。“就在上周五,班主任又把我叫到学校去谈话,还是老问题,小杰上课注意力不集中,作业也不认真写,学习态度有问题,你们家长再不高度关注,往后只能是越来越差!

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看着老师紧锁的眉头,我不禁担心老师已经开始嫌弃小杰了。杰妈告诉我:“上学期老师也找我谈话,我都没太当回事,毕竟刚入小学 ; 可现在一年级快完了, 情况没有任何好转。说实话,我并不在意孩子的考试分数,但现在他对学习不感兴趣,越来越不自信,这个问题就严重了!”


通过交流,小编了解到小杰他们班甚至其他班有很多孩子存在以下现象:

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1、学习习惯不好。孩子在入学前太过自由,没养成良好习惯,入学后问题就都出来了——作业拖拉、丢三落四、不会收拾整理物品,不是忘带课本就是忘带作业。甚至有个孩子记不住作业,每天晚上他妈经常在班级群里问作业。


2、学习能力不足。现在小学教材编的很好,非常生活化,很多知识需要平时的生活积累;一上小学,课堂教学进度很快,有的知识点可能一两节课就讲完了,孩子如果没有提前建立起阅读理解、数学思维能力,就会跟不上老师的节奏、容易思想开小差,注意力不集中;

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3、学习兴趣下降。小学一年级正踏入一个全新的人生阶段,此时是勤勉与自信养成的最佳时期,当孩子努力达成学习上、人际上所要求的各种能力、并得到正面的结果,孩子便产生自信心;反之经常落后、挨批评的孩子容易产生自卑,导致才上一年级就害怕学习;


4、家长盲目困惑。这些家长也尝试自己辅导,结果现在小学知识远不是想象中的简单,不是你想辅导就能做好的,甚至有时候你教的都是错的,结果孩子去学校被老师批的更厉害,家长和孩子互相埋怨,时间长了,就会上演“前一秒柔情似水、后一秒河东狮吼”的场景。


这些现象背后的本质是——家长没有帮助孩子做好幼小衔接阶段的平稳过渡;

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因为“罗马不是一天建成的”,幼儿园孩子也不是一天就能变成小学生的,从幼儿园升入小学前的最后一学年,要从心理、思想、行为三方面着手,积累良好的学习习惯、生活能力,形成初步的规则意识、任务意识等,这极其重要。


如果您的孩子正在上幼儿园大班,现在做好这两件事,能有效解决幼小衔接的平稳过渡问题。

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1.家长深刻理解幼小衔接的重要意义, 明确培养目标,做好孩子在生活习惯、自理能力方面的提前训练,比如:物品归类整理、根据冷热增减衣服、系鞋带、打伞、削铅笔、自己穿脱衣服、上厕所、刷牙洗脸等能力,以及利用日历、时钟等生活用品帮助孩子建立时间概念等。如果家里包办过多、缺乏锻炼,入学后孩子就有可能手忙脚乱。


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2.选择专业幼小衔接机构,抓住入学前一年这个关键期,让孩子在集体生活中积累经验,一个好的机构可以帮家长少走弯路,给孩子提供更有效的教育模式。


希望之星幼儿园幼小衔接班——您孩子的“入学必修课”。


在我市,小学的老师们都很喜欢希望之星幼儿园毕业的孩子,因为他们都经过了专门的幼小衔接训练,各方面都在班上非常突出。


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3.因为在希望之星幼儿园,幼小衔接不是简单的读写算,而是重点围绕着“入学愿望”、“学习兴趣”、“学习与生活习惯”三个活动目标,采用游戏化教育训练模式,着重培养儿童优秀学习品质;


在恰当的时间,采用正确的方法,逐步调整孩子情绪及心理上的反应,养成建立良好学习和生活习惯,教会他们适应新环境和接受新挑战。


同时幼儿园还为家长提供专门的幼小衔接主题讲座和个性化指导服务,做好家校协同,让孩子轻松步入人生新阶段、快速建立卓越自信心。



希望之星幼儿园幼小衔接班目前仅有少量学位!!!

咨询热线:0710-3780518


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2018年05月31日

把好入口关 食堂成标杆
让孩子回答“最好的礼物是什么?”

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